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护理的基本常识

发布时间:2014-06-18 10:00:00 点击:
  作为护理学子,掌握基本的护理常识是不可缺少的,一起看看四川卫校为同学们准备的护理基础常识吧!
 1、国际护士节是:5月12日
 2、世界上第一所护士学校创办地:英国圣托玛斯医院;中国第一所:广州
 3、现代护理学桑发展阶段:以疾病为中心的阶段 ;以病人为中心的阶段;以人的健康为中心的阶段
 4、护理学的任务:促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦
 5、护理学的研究对象:人
 6、护理工作方式:个案护理、功能制护理、小组制护理、责任制护理、系统化整体护理
 7、护士素质的内容:思想品德素质、科学学问素质、专业素质、心理素质、身体素质
 8、护士角色的功能:照顾者、计划者、管理者、咨询者、协调者、教育者、研究者、代言人和保护者
 9、现代护理理论的基本框架:人、环境、健康、护理
 10、人的基本需要:生理方面、社会方面、情感方面、认知方面、精神方面
 11、健康的概念:不仅没有躯体的疾病,还要有完整的生理、心理和良好的社会适应能力,道德健康。
 12、护理的概念:是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题所产生的反应。
 13、马斯洛的需要层次理论:生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要
 14、压力的应对技巧:1、减少压力的刺激;2、正确认识、评价压力;3、减少压力反应;4、及时寻求专业帮助。
 15、护理程序:是引导护理人员以满足护理对象身心需要、促进和恢复健康为目标,科学地确认护理对象的健康问题,有计划地为护理对象提供系统、全面、整体护理的一种工作方法。护理程序是一个综合的、动态的且具有决策反馈功能的过程。
 16、护理程序的基本步骤:评估、诊断、计划、实施、评价
 17、资料的分类:主观资料、客观资料
 18、交谈法:1、交谈方式:正式交谈、非正式交谈;2、提问方式:开放式、封闭式
 19、NANDA确立的护理诊断由名称、定义、诊断依据、相关因素四个部分组成。
 20、排序原则:1、首优问题;2、马斯洛需要层次理论;3、护理对象迫切需要解决的问题;4、分析护理诊断之间是否存在相互关系,应先解决问题产生的原因,再考虑由此产生的结果;5、不要忽视潜在的护理问题

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